全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素(sù)也(yě)可(kě)以理解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗(àn)速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来(lái)表现的(de)，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学(xué)者和(hé)考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下(xià)全面(miàn)推进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把(bǎ)握(wò)下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的(de)美感不能更好的体现出(chū)来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的(de)不(bù)足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去了春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对(le)它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一(yī)幅素(sù)描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失(shī)误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客(kè)观对象感知能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生(shēng)中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要(yào)特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(m春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对iàn)调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管怎(zěn)样(yàng)的(de)比例关系，三大基(jī)本(běn)色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其(qí)面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中(zhōng)间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提(tí)下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很完(wán)整(zhěng)，但局部和局(jú)部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素描必须(xū)着(zhe)重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察(chá)到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些存(cún)在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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