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四大哲学流派有哪些四大哲学流派是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dā四大哲学流派有哪些四大哲学流派是什么意思ng)中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意(yì)境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具体文章和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的(de)文章(zhāng)形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能(néng)用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多(duō)种多样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不(bù)需要再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的(de)人在(zài)文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程(chéng)中被自(zì)己表达的(de)感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不(bù)自(zì)禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的(de)标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的(de)是一(yī)位渔夫和他(tā)的(de)妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的(de)生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zh四大哲学流派有哪些四大哲学流派是什么意思ī)道(dào)为什么要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落(luò)实到(dào)事情(qíng)的意(yì)义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人(rén)读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天(tiān)不(bù)去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统一的艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎明使(shǐ)决(jué)口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。