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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思的(de)特征，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不(bù)同的(de)经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮(shī)子(zi)，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进(jìn)程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了(le)一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们(men)别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更(gèng)具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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