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乌鲁木齐海拔多少米高文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

文(wén)章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言(yán),提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么多(du乌鲁木齐海拔多少米高ō)余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地(dì)通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过(guò)程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)或(huò)者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说(shuō)完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不(bù)一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的(de)内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代(dài)渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要(yào);文章的(de)中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述(shù)的方(fāng)便(biàn)。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思(sī)想品质和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过(guò)之(zhī)后感到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧(jǐn)凑、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了两层(céng)意思(sī):一层是决(jué)口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排(pá乌鲁木齐海拔多少米高i)险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。