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三(sān)字经中苟(gǒu)不教性乃迁是(shì)什么意思,苟不教性(xìng)乃迁的下一(yī)句

  这句话的意思为:如(rú)果从小不(bù)好好教育,善良的(de)本性(xìng)就会(huì)变坏(huài)。

  出自(zì)《三(sān)字经》,《三字经》是(shì)我国(guó)的传(chuán)统启蒙教材,今天小(xiǎo)编就来和(hé)大家聊一(yī)聊《三字经》。

《三(sān)字(zì)经(jīng)》简介

  《三字经》,是中国(guó)的传统启蒙教材。

  在中国古代经(jīng)典当中,《三字(zì)经》是最浅显易懂的读本之一。

  《三字经》取材典范(fàn),包括中国(guó)传(chuán)统文化的文学、历史、哲学(xué)、天文(wén)地理、人(rén)伦(lún)义理(lǐ)、忠(zhōng)孝节义等(děng)等,而核心(xīn)思想又包括了“仁,义(yì),诚,敬,孝。

  ”背诵《三字(zì)经》的(de)同时,就了解了常识(shí)、传(chuán)统国学及历史故事,以及故(gù)事内(nèi)涵中的做人做事道理。

  《三字经》是我国不(bù)可(kě)多得的(de)宝(bǎo)贵遗产,有不同版本,全文(wén)字(zì)数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物(wù),并称为"三(sān)、百(bǎi)、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性(xìng)乃迁。

  教之道,贵以(yǐ)专。

  昔孟母,择(zé)邻处。

  子不学,断机杼(zhù)。

  窦燕山,有(yǒu)义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过(guò)。

  教不严(yán),师之惰。

  子(zi)不学,非所(suǒ)宜。

  幼不学(xué),老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友(yǒu),习礼仪。

  香九龄,能温席(xí)。

  孝于亲,所当执(zhí)。

学习《三(sān)字经(jīng)》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠五千(qiān)年灿烂的经典传统文化之一,它是中华儿女智慧的结晶,它承载着一个民族的历史(shǐ)与精神,体(tǐ)现了独特的教育思想和文化魅力(lì)。

  这(zhè)是中国几千(qiān)年来(lái)形成的(de)独特(tè)的民族文(w送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由én)化(huà),在(zài)世界(jiè)上也是(shì)举足轻重,并受到(dào)全(quán)世(shì)界的广泛关注。

  2、《三字经(jīng)》读(dú)起来(lái)朗(lǎng)朗上口,简明扼(è)要,是以(yǐ)中(zhōng)国历史为素材,植根于传统文化,强调教(jiào)育(yù)以“德”为先,学贵在(zài)恒(héng)和(hé)环境对学习的影响,讲述(shù)教育与(yǔ)学习重要性的教育论著。

  同时也是我(wǒ)国代古一部传统送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由的儿童启蒙识字教育课本。

  3、在(zài)现在这个(gè)复杂多(duō)变的社会(huì)环境下,德育教育也成为现(xiàn)行教育改革(gé)所(suǒ)面(miàn)临(lín)的一个重要课题。

  现在(zài)很多学校也把传(chuán)承中(zhōng)华(huá)民族(zú)经典传统文化作为新(xīn)时期德育教育发(fā)展的重要途径(jìng)。

  传统文化的核心就是“德(dé)育(yù)”,《三字经》中说:“首(shǒu)孝悌,次见闻”,可见在(zài)传统(tǒng)的教育(yù)中,是把德育(yù)放在首位的,一个人首(shǒu)先(xiān)得要有“孝(xiào)悌(tì)”,即德”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中华(huá)先贤们几千年来智慧的结(jié)晶(jīng),它使我中华民族(zú)历经几千年(nián)生生不息,屹立不倒。

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