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疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别

疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小(xiǎo)的(de)争(zhēng)议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工大学(xué)的党委书记,职位已经不小。

他多年前(qián)已经是教(jiào)育界的名人,所到之处,人流涌(yǒng)动(dòng),他就代表着人气。

同(tóng)时,由(yóu)于(yú)郑强老师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他的每(měi)次发言大都会引(yǐn)发一定的热议。

前不久疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别,郑强老师受邀去青(qīng)岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大(dà)学建校百(bǎi)年。

这(zhè)是件(jiàn)好事,学校邀请郑(zhèng)强(qiáng)去演讲,必然也是看中了(le)郑强在教(jiào)育(yù)界举足轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及(jí)颇(pǒ)高的(de)人(rén)气。

郑强炮轰(hōng)官僚主义,是他(tā)的面子重(zhòng)要(yào)还是(shì)领导时间重要?看法有争议_黑料正能量

青岛大学(xué)的百年校庆,举办得相当隆重(zhòng),受邀的不仅有郑强(qiáng),还有青岛的官员、代(dài)表校友、社会各界人士(shì)等。

郑(zhèng)强在(zài)演讲(jiǎng)中,恰好炮轰了受邀而来的(de)官员,使得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的过程中(zhōng),有(yǒu)些青岛(dǎo)的官员离席了,整(zhěng)个(gè)演讲席的前排(pái)空出了不(bù)少(shǎo)位置。

郑强炮轰官僚主义(yì),是他的面子重要还是领导(dǎo)时间重要?看法有争议(yì)_黑(hēi)料正能量

郑(zhèng)强慧眼(yǎn)如炬,大概看(kàn)出了这种情况。

他在台上直接炮(pào)轰离席的官员(yuán)领导:“不要(yào)以为是你们给(gěi)大学面子(zi),邀请(qǐng)你们来,是(shì)大学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认为他们(men)身上存在官僚(liáo)主(zhǔ)义(yì),来听演讲,就是走个过场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师的话,有人支持,有(yǒu)人(rén)反(fǎn)对(duì)。

支持者认为,郑强老师说(shuō)的对(duì)。

教育(yù)最重要(yào),领导都来听演讲了,应该(gāi)给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不久离席(xí),是对他人的(de)不尊(zūn)重。

郑强老师公开批评这些(xiē)人,是(shì)知识分子的(de)风骨。

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反对者则(zé)认为(wèi),领导过去就是出席开幕(mù)式而已,又不是听你演讲的。

领导时间很重(zhòng)要,哪有时间听你讲话,郑强还是感觉自(zì)己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓(xìng)发声。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议(yì)_黑料正能量

公说公有理,婆说婆有理,各方各(gè)执一词,互不相让。

郑强(qiáng)老师批(pī)评(píng)离(lí)场现场,是在乎面子(zi)?

中(zhōng)途离场的领导(dǎo),到底对或者不(bù)对呢?

具体(tǐ)问(wèn)题(tí),具体分析,不可一(yī)概而论。

领导一般(bān)行程忙,事多,如果真有急事,中途离(lí)场,也情有可原。

但如果领(lǐng)导们(men)是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听演讲内容,所以溜(liū)之(zhī)大吉,那(nà)就(jiù)无法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做(zuò)好学(xué)生的表(biǎo)率和带头作(zuò)用,如果领(lǐng)导一言不(bù)合都提前走,那年轻的学(xué)子,相对来说更加心浮气(qì)躁,哪还有心思听下(xià)去(qù)呢(ne)。

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做任何事,都需(xū)要(yào)耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为(wèi)的习惯,那(nà)做任何事都可(kě)能是一时热度,难成气(qì)候。

郑强老师(shī)太直(zhí)率。

如果换成(chéng)其他的演讲者,看到有人中途离席,必(bì)然当作没有任何(hé)事发生,若无(wú)其事地(dì)继(jì)续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强(qiá疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别ng)偏不,他要将(jiāng)这种(zhǒng)他看来不好的(de)现象说(shuō)出来,加以(yǐ)批(pī)评(píng)。

无论他(tā)批(pī)评的对与错,这种敢于说出(chū)自我想(xiǎng)法的老(lǎo)师,值得(dé)肯定。

大学(xué),非有大楼之谓也,有大(dà)师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是教书育人,是(shì)产(chǎn)生(shēng)更多的(de)大师。

郑强(qiáng)对官僚主(zhǔ)义的(de)批(pī)评,是否有助于大学的进步,学(xué)生的(de)培养,仁者见仁(rén),智者见智。

个(gè)人看来,高校中有郑强如此坦率和直爽之人,能(néng)发(fā)自内心,不怕得(dé)罪人地(dì)说(shuō)出心(xīn)中想法(fǎ),对(duì)高(gāo)校(xiào)是件(jiàn)好事。对很多(duō)事情意见均(jūn)一致(zhì)的(de)高(gāo)校(xiào),大(dà)抵(dǐ)是没有太大的创新力的。

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