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对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么以(yǐ)及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境(jìng)和(hé)本书(shū)要(yào)表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

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　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客(kè)观(guān)事(shì)物的(de),客(kè)观事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化(huà)的客观事(shì)物的(de)文章形(xíng)式也是多(duō)种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的(de)是事(shì)情(qíng)写完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾(wěi)的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既(jì)能(néng)做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达(dá)了(le)自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的(de)人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都(dōu)应做到顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容(róng)的(de)发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的(de)内容为(wèi)结(jié)尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难(nán)看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么p>

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的(de)两(liǎng)个孩(hái)子(zi)的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文(wén)章(zhāng)的前(qián)面已经写(xiě)了(le)桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的(de)中心意(yì)思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之中的,之所以(yǐ)要(yào)分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一(yī)般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不(bù)再(zài)看(kàn)瓜了(le);收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧(jǐn)凑(còu)、内容(róng)完(wán)整(zhěng)、和谐统一(yī)的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完(wán)整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过(guò),好(hǎo)的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一(yī)页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼(hū),显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。