朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回忆了在日(rì)本东北大学的留(liú)学生活，表达了深(shēn)切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清国留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而(ér)言告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗(yán)之，是(shì)为(wèi)学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量(liàng)是(shì)巨大(dà)的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起来(lái)也无非使他(tā)失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了(le)作者对(duì)辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依(yī)然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国人(rén)民(mín)的关心和(hé)期望，含蓄(xù)的(de)笔调(diào)更加强了(le)文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形式前(qián)表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高(gāo)低(dī)起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天(tiān)，本级的学生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出(chū)来交(jiāo)给他(tā)们，却(què)只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片都有(yǒu)的(de)，但在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳。

告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗　　此(cǐ)后回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那(nà)些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时(shí)那地，我的(de)意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国救(jiù)民(mín)真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学(xué)校（现(xiàn)名古屋大(dà)学(xué)）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两个月前，升格为仙(xiān)台医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了(le)这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自(zì)弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年十(shí)二(èr)月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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