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兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗

兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师(shī)引发了不(bù)小的争议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工大学的党委书记(jì),职位已经不小。

他(tā)多年前(qián)已经是教育界的名人,所(suǒ)到之处,人流(li兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗ú)涌动(dòng),他(tā)就(jiù)代表着人气。

同时(shí),由(yóu)于郑强老师为人直(zhí)爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹(mǒ)角,他的(de)每次发言大都会(huì)引发一定的热议。

前不(bù)久,郑强老师受邀去青岛大学(xué)演讲(jiǎng),庆祝青(qīng)岛大(dà)学建校百(bǎi)年(nián)。

这是(shì)件好事,学校邀请郑强去(qù)演讲,必然也是看中了郑强(qiáng)在教育界举足轻重(zhòng)的地(dì)位(wèi)以及颇(pǒ)高的人气。

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青岛大(dà)学的百年校庆(qìng),举(jǔ)办得相(xiāng)当隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的官员、代(dài)表校友、社会各界人(rén)士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中,恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员,使(shǐ)得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在演讲的(de)过程中,有些青(qīng)岛(dǎo)的官员离席了,整个演讲(jiǎng)席的前排空出了不(bù)少位置。

郑(zhèng)强炮轰(hōng)官僚主义(yì),是他(tā)的面子(zi)重(zhòng)要(yào)还是领导时间重要(yào)?看法有争(zhēng)议_黑料正能量(liàng)

郑强慧眼如炬,大概看出了这(zhè)种情况。

他在台上直接炮(pào)轰离(lí)席的官员领导:“不(bù)要(yào)以为是你们给大学面子,邀请你(nǐ)们来,是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上存在官(guān)僚主义,来听演(yǎn)讲,就是走(zǒu)个过场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师的话,有(yǒu)人支持,有(yǒu)人(rén)反对。

支持者认为,郑强老(lǎo)师说的对。

教育(yù)最重要,领导都来听演(yǎn)讲了,应该(gāi)给学(xué)生(shēng)树(shù)立好榜(bǎng)样,认为听演讲。

刚开场不久离席,是对他人的不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评这些人(rén),是知识分(fēn)子的风骨。

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反对者则(zé)认为(wèi),领导过去(qù)就是出(chū)席开(kāi)幕式而已,又不(bù)是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要,哪有时间听你讲(jiǎng)话,郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己被怠慢了,面(miàn)子上过(guò)不去(qù)罢了,哪(nǎ)里(lǐ)是为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理,各(gè)方(fāng)各执一词,互不相让(ràng)。

郑强老师批(pī)评离场(chǎng)现(xiàn)场(chǎng),是在乎面子(zi)?

中途离场的领导,到底对或者不对呢?

具(jù)体问(wèn)题,具体分(fēn)析,不(bù)可一(yī)概而论。

领导一般(bān)行程(chéng)忙,事多(duō),如果真有急事(shì),中途(tú)离场(chǎng),也情有(yǒu)可原。

但(dàn)如果领导们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内容不感冒,不想(xiǎng)坐在台(tái)下听演讲内容,所(suǒ)以(yǐ)溜(liū)之大吉,那(nà)就无法令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做好(hǎo)学生的表率和带头作用,如果领导一言不合都提前走,那年(nián)轻的学子,相对来说更(gèng)加心浮气(qì)躁(zào),哪还有心思听下去(qù)呢。

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做(zuò)任何事,都(dōu)需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子(zi)如果(guǒ)养成随性而为的习(xí)惯,那做(zuò)任何事都可(kě)能是一时(shí)热度,难成气(qì)候(hòu)。

郑强老师(shī)太直率。

如果换成其(qí)他的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离席,必然当(dāng)作没有任何事(shì)发生,若无其事地继续提前准备(bèi)好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不,他要将(jiāng)这种他看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说出来,加(jiā)以批评。

无(wú)论(lùn)他批(pī)评(píng)的对与错,这种敢(gǎn)于说出(chū)自我(wǒ)想法的老师,值得(dé)肯定。

大学,非有(yǒu)大(dà)楼之谓也(yě),有大师之谓也(yě)。大学真正的目的,是培养学生,是教(jiào)书育人(rén),是产生(shēng)更多的(de)大师。

郑强(qiáng)对官僚主义(yì)的批评,是否有助(zhù)于大学的进步,学生的培养,仁者见仁,智(zhì)者(zhě)见智。

个人看来,高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直爽之人,能发(fā)自(zì)内心,不怕得(dé)罪(zuì)人地说出(chū)心(xīn)中(zhōng)想法,对高校是件好(hǎo)事。对很多事情意见均一致(zhì)的高校(xiào),大抵是没(méi)有太(tài)大的(de)创新(xīn)力的。

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