音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和(hé)造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济建设和教育改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐(lè)素养和(hé)教学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的(de)院校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个(gè)是音(yīn)乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部(bù)最后1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少(hòu)即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的(de)音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明(míng)确这(zhè)些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主修(xiū)音(yīn)乐(lè)，并且想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一(yī)个学士学位(wèi)，而大(dà)学教师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在(zài)州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一(yī)种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学(xué)生将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息(xī)学等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术的(de)所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学(xué)生(shēng)合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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