原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭(tíng)不是(shì)指离异的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一(yī)起(qǐ)的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方(fāng)组成(chéng)的(de)家(jiā)庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原(yuán)生家庭和新(xīn)生家庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原生家(jiā)庭时，子女(nǚ)应(yīng)当孝敬父母，父母应当(dāng)关心子(zi)女的生活。

　　当(dāng)我们有了(le)新生家庭后，在这个(gè)新(xīn)生家庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫(fū)二人要结(jié)合为一体(tǐ)，应(yīng)该(gāi)尽量在精(jīng)神和物质(zhì)上(shàng)从对原生(shēng)家庭的依赖(lài)或影响(xiǎng)中走出来，注重新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)夫妻(qī)二人的合一，更多湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫或者妻子(zi)的(de)意见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的影响，才不致将原(yuán)生家庭(tíng)一些负(fù)面的元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家(jiā)庭对孩子(zi)影响的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异(yì)家庭的(de)孩(hái)子，他们的成长(zhǎng)过(guò)程就是不(bù)一样，缺少了一(yī)份父母(mǔ)的(de)爱，在十几年的成长中，对于性格、学习(xí)、做事都(dōu)有一定(dìng)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心的(de)自信，亲(qīn)生(shēng)父母(mǔ)打骂是(shì)怎么(me)也(yě)进(jìn)不了孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩(hái)子(zi)，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者(zhě)之间的生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离异(yì)过(guò)的父母或者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年里有个好(hǎo)运(yùn)气(qì)，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的(de)爱，它(tā)不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了这些(xiē)爱，你才要(yào)更强大和更努力，让自己的以后过得(dé)更好。

原(yuán)生家庭问题是指什(shén)么

　　在(zài)社(shè)会学的(de)定义上(shàng)，原生(shēng)家庭指的是儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)和父(fù)母在一起生活的家庭。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和(hé)关怀的原生家(jiā)庭，对子(zi)女的性格塑(sù)造有着至关重(zhòng)要的正面引(yǐn)导作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱(ài)和温暖的原生家(jiā)庭，对孩子(zi)的(de)心理(lǐ)，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿(ā)德勒曾(céng)说过(guò)这(zhè)样的一句名言(yán)：幸(xìng)福(fú)的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他(tā)这句话(huà)，将原(yuán)生家庭对孩(hái)子心(xīn)理抚慰的(de)影响(xiǎng)力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩子的(de)身心成长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中(zhōng)长大成人，自(zì)我的人生观(guān)、价(jià)值观以及(jí)世界观，都会受(shòu)到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得孩子的性格(gé)变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心(xīn)扉和他(tā)人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩(hái)子(zi)疏远了(le)这个世界(jiè)，也将(jiāng)会极(jí)大地缺(quē)乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的亲子(zi)关系。

原生家庭(tíng)问题(tí)都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境中长大(dà)，或(huò)有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往(wǎng)往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用这种沟通方式(shì)去和他人相(xiāng)处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父母(mǔ)双方都经(jīng)常情(qíng)绪(xù)低落(luò)、互(hù)相争吵(chǎo)的环境中长大(dà)，会大大(dà)提高孩子的(de)焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会(huì)产生(shēng)信(xìn)任(rèn)问(wèn)题，认为家庭(tíng)生活是(shì)不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并接受他(tā)们(men)真实(shí)的(de)样子。

　　如果父母不(bù)能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会(huì)很容(róng)易情绪低落、缺乏(fá)自(zì)信、没有主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让别(bié)人告(gào)诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比(bǐ)如说，一个生(shēng)性羞(xiū)涩(sè)的孩子，但(dàn)父(fù)母却总让他应对各种社交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不会真的如父母(mǔ)期望的那样发(fā)生(shēng)改变，反而他(tā)们会(huì)因此不能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认(rèn)知(zhī)，经常会这样想：我现在是这样，但我本应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视孩(hái)子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方面(miàn)会(huì)导致孩(hái)子一直(zhí)到成年都总觉得(dé)自己不(bù)够(gòu)好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人(rén)也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准来要求(qiú)他(tā)人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非常复(fù)杂的问(wèn)题，它(tā)对孩(hái)子(zi)造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇论文也说不(bù)完(wán)。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往(wǎng)会造(zào)成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价(jià)过低(dī)、好斗、亲(qīn)密关系(xì)和(hé)两性关系上的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或(huò)在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到(dào)父母(mǔ)的爱，和父(fù)母(mǔ)之间有强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自身存在很严(yán)重(zhòng)的问题(他们(men)也(yě)是原生(shēng)家(jiā)庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他们无(wú)法(fǎ)对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉(jué)得，他们之所以(yǐ)感受不到(dào)父(fù)母(mǔ)的(de)爱，是(shì)因湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少为不够好或完美(měi)。

　　他(tā)们可能会变成完(wán)美主义(yì)者，以(yǐ)离谱的(de)高标准来(lái)要求自己(jǐ)以及自(zì)己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣敞开(kāi)心扉，分(fēn)享自己的(de)感觉(jué)和(hé)想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的(de)样(yàng)子(zi)，就会失去对(duì)方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端的可能(néng)是，他(tā)们也有可能(néng)会(huì)极端依赖自己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣能(néng)够给他们那些没有从父母身上获取的(de)、无穷无(wú)尽(jǐn)的爱。

原生家庭(tíng)为(wèi)什么对一个人影(yǐng)响(xiǎng)很(hěn)大

　　早(zǎo)年(nián)的情感会决定你的言(yán)语(yǔ)，言语会(huì)决定你(nǐ)的社会性，社会(huì)性就(jiù)是(shì)社会交往的(de)能(néng)力，而社会性(xìng)，又会影响到你后边的(de)认知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备判断能力时(shí)，你最基本的认知来自(zì)你的家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人处世的方式方(fāng)法、你思考(kǎo)问(wèn)题的(de)方式(shì)都会受到家庭、最亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育(yù)和财力为个人的(de)长进提供(gōng)了较好(hǎo)的基础和条件，如果(guǒ)你有(yǒu)幸生在这样的家庭(tíng)里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你(nǐ)的影响程度高低来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱(ài)从成因上可以分为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指(zhǐ)的(de)是父母对孩(hái)子关爱太少(shǎo)，容易让(ràng)孩子通过讨好来获(huò)得爱，觉(jué)得自(zì)己不配(pèi)被爱，渐渐发展为依赖(lài)类(lèi)型中的焦虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子(zi)的父母惯用(yòng)打(dǎ)骂和贬低的方式教育(yù)孩子(zi)，这容易让孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身(shēn)有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨(jù)大创伤，事后又(yòu)极力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容(róng)易让(ràng)孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点和不足，并且(qiě)会把(bǎ)结果的糟糕和自己(jǐ)不好(hǎo)的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他人(rén)的感受会非常糟糕，就像一无是处(chù)的人(rén)，不论怎么做都无(wú)法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个(gè)代(dài)际传承的(de)问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们(men)的父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不(bù)应该犯(fàn)错，在(zài)都是你不(bù)好、都是你的错(cuò)、都是(shì)因为你的批评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不(bù)会(huì)变得宽容理解，反而会内(nèi)化(huà)他们的父(fù)母(mǔ)的形(xíng)象，在内心(xīn)塑造一个(gè)无比严厉的批评(píng)者，对(duì)自己和对他人(rén)都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大(dà)的人(rén)活(huó)成了他(tā)们父母的(de)模(mó)样(yàng)，用指(zhǐ)责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间的关系，就(jiù)不能受其潜(qián)意识诱导，而要在他每(měi)一次指(zhǐ)责的(de)时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密(mì)，就越(yuè)容(róng)易发生情(qíng)感操控的(de)情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中(zhōng)的情感操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一(yī)点，宋倩(qiàn)对(duì)英子说的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身上掉(diào)下来的(de)一(yī)块肉(ròu)、妈是和你最(zuì)亲(qīn)的(de)人了，还(hái)能害你呀(ya)!这样的(de)缺乏边界的情感关系，会让人(rén)变得(dé)窒(zhì)息(xī)，英子最后得抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历(lì)的童(tóng)年(nián)肯(kěn)定(dìng)有(yǒu)特别不容易的一(yī)面，但也(yě)有特(tè)别(bié)强大的(de)一(yī)面。

　　如果你小时(shí)候很(hěn)孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那(nà)你为了(le)活下来，往往会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁(zào)，那(nà)你为了家(jiā)庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪观(guān)察能力和共情能力，时(shí)间(jiān)长了(le)就像有情(qíng)绪读心术一样，能准确把握别人此(cǐ)时(shí)此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮(lún)流带，那你就会练就很(hěn)强(qiáng)的湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少适应(yīng)能力，甭管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊(shū)力(lì)量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮(bāng)助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角度(dù)帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们(men)其实早就(jiù)成为了你(nǐ)的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的(de)种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地方藏着的，其实就是(shì)你内心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩子(zi)有了依靠。

　　那(nà)个(gè)依靠(kào)，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的特质(zhì)加持，你(nǐ)甚至(zhì)会(huì)比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾(céng)说(shuō)：杀不死我(wǒ)的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就者(zhě)，往往(wǎng)都(dōu)曾(céng)经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用(yòng)你特殊经(jīng)历赋予你的(de)特质，发(fā)挥出更大的(de)潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看做是(shì)一(yī)个被爱的(de)问题，而不是去爱和有没(méi)有能力去(qù)爱的问题(tí)。

　　但是，爱(ài)其(qí)实是一门(mén)艺术(shù)，需要人们有相关的知识并付出(chū)相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是(shì)没有(yǒu)爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他(tā)们(men)在(zài)两性关(guān)系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论，其(qí)实(shí)爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报的(de)去爱一个人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使(shǐ)我(wǒ)们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感觉到(dào)被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识(shí)的知(zhī)道，你妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲(qīn)，其实(shí)就更(gèng)不应该(gāi)去(qù)记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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