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郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期(qī)间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的(de)各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输(shū)血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参(cān)观(guān)学习，看看医(yī)生(shēng)护(hù)士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也(yě)是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。<郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊/p>

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的(de)发展离(lí)不开(kāi)好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)学(xué)生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的(de)知识，也(yě)应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的(de)专业技能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际(jì)，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急(jí)救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人才资(zī)源统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。