张雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络(luò)走红(hóng)后，他(tā)开(kāi)始(shǐ)将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进(jìn)军(jūn)高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标是为广大(dà)考(kǎo)生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大(dà)互(hù)联网平台风(fēng)起云(yún)涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名的(de)优势以及出(chū)众的(de)口(kǒu)才(cái)，迅(xùn)速(sù)在(zài)各大(dà)平台积(jī)累了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发表大(dà)学专(zhuān)业的(de)报(bào)考建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此结论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉(pào)轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发(fā)文批评张雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是(shì)在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部(bù)表(b如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉iǎo)示，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上(shàng)万元(yuán)，有(yǒu)的(de)高达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论确实存在一(yī)定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要(yào)的(de)问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参考和(hé)意见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不(bù)就(jiù)是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让学(xué)生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生(shēng)的自身实际情(qíng)况出发，那(nà)这种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度(dù)上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是(shì)对他未来真正有(yǒu)益的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是(shì)你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这件事(shì)存在困难，但你内(nèi)心仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这(zhè)件事(shì)的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的(de)，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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