张雪峰是(shì)著名的(de)考研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网络(luò)上评论高等院校，发(fā)表大(dà)学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为(wèi)何得此(cǐ)结论呢(ne)？他(tā)也并(bìng)非(fēi)是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播学的教授(shòu)发文批评张(zhāng)雪书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受着传(chuán)播的(de)红利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询(xún)填报费用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育(yù)部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽(hū)视了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能(néng)持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层面上(shàng)看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言(yán)论确实存在一定的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大(dà)学学(xué)完专业知识后，面临的(de)最主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考和(hé)意见，他(tā)的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确实(shí)给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很(hěn)多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣(qù)发(fā)展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫(háo)不负责(zé)。

作为一个(gè)学生，他的(de)认知(zhī)很大程度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是(shì)他真正的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了(le)这件(jiàn)事存(cún)在困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去(qù)完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的(de)是(shì)：让学(xué)生(shēng)区(qū)分自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多的学(xué)生区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的(de)，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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