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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可以理解成写实(shí)的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的(de)意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构素描来(lái)讲的(de)，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结(jié)构入手，比(bǐ)如(rú)文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相互(hù)之间关系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更(gèng)好(hǎo)的体现出(chū)来(lái)，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是练就(jiù)一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点(diǎn)，素描(miáo)练习(xí)也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的(de)关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他(tā)（她(tā)）们也都(dōu)有别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有初(chū)学时期(qī)老师(shī)指导上的失误，还(hái)有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地(dì)认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老师(shī)也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱(tuō)离(lí)对(duì)象去感受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观(guān)对(duì)象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时(shí)，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一(yī)的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的(de)比例(lì)关(guān)系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的(de)色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成(chéng)画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实(shí)，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况，每个局部(bù)都(dōu)画(huà)得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系(xì)，互(hù)不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源的(de)照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那(nà)些自(zì)然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画(huà)的(de)基础(chǔ),是最能(néng)体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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