说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明事物(wù)的……特征，既(jì)增强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的建造(zào)材料极其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的(de)经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学(xué)、早陵做更(gèng)本质甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的、更概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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