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宝马和特斯拉哪个档次高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必(bì)须(xū)要(yào)是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个专业上面(miàn)才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生(shēng)的器官以及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆(yì)人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对人(rén)体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会学到很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得(dé)体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实(shí)不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的(de)让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院开设的(de)重头课(kè)，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一(yī)门(mén)理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的(de)护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的(de)高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带(dài)的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的(de)好坏就(jiù)可以看出(chū)这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的(de)四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体(tǐ)利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于(yú)怎么学宝马和特斯拉哪个档次高(xué)好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力(lì)资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。