小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格式是反复的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有序，而(ér)又(yòu)回(huí)环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物(wù)的特征，使(shǐ)人(rén)如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达需要，有意让句子或词(cí)语重复出(chū)现的修辞(cí)方法，反复就是为了强调(diào)某种意思(sī)，突出下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长某种情感，特(tè)意(yì)重复使用某些词语、句子或(huò)者段落等(děng)。

　　反复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默(mò)中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达自(zì)己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需要，要(yào)连(lián)续(xù)两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是(shì)这样的(de)！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认出养育(yù)她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了(le)摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答题格式

　下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下(xià)，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了(le)语势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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