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浙k是浙江哪个城市的

浙k是浙江哪个城市的 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引(yǐn)发了不(bù)小的(de)争(zhēng)议。

郑强老师目前(qián)担任(rèn)太原(yuán)理工大学(xué)的党委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人,所到(dào)之处,人流涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时,由于郑强老(lǎo)师为人直爽(shuǎng),说话(huà)一(yī)针见血(xuè),不想拐弯抹角,他的每次发言大都会引发(fā)一定的热(rè)议。

前(qián)不久,郑强老(lǎo)师受邀去青(qīng)岛大(dà)学演讲,庆祝青岛大(dà)学建校百年。

这是件好事,学校邀请(qǐng)郑强去演讲,必然也(yě)是看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地位(wèi)以及(jí)颇高的人气。

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青岛(dǎo)大(dà)学的(de)百年校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲中,恰好炮轰了(le)受邀而来的官员,使得(dé)此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中,有些青(qīng)岛的官员离席了(le),整个演讲(jiǎng)席的(de)前排空出了(le)不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这种(zhǒng)情况。

他(tā)在台上直接炮轰离席(xí)的官员(yuán)领(lǐng)导:“不要以为是你们给大学面子(zi),邀请你们来,是(shì)大学(xué)给你(nǐ)们面(miàn)子(zi)。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们(men)身(shēn)上存在官僚(liáo)主义,来听(tīng)演讲,就是(shì)走个过场。

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郑强老师的话,有人支(zhī)持,有人(rén)反对。

支持者(zhě)认为(wèi),郑强老师说的对(duì)。

教育最重要,领导都来(lái)听演(yǎn)讲了,应该给学生树立好榜样(yàng),认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久离席,是(shì)对他人的不尊重。

郑强老师公开批评(píng)这些人,是(shì)知识分子(zi)的风骨。

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反对(duì)者则认(rèn)为,领导过去就是出席开幕式而(ér)已,又不(bù)是听你演讲的(de)。

领导时间(jiān)很重要,哪(nǎ)有(yǒu)时间听你(nǐ)讲话,郑强还是(shì)感觉自己被怠慢了(le),面子上过不去罢(bà)了(le),哪里是为(wèi)百姓发声(shēng)。

郑(zhèng)强(qiáng)炮轰官僚(liáo)主义,是(shì)他的(de)面子(zi)重要还(hái)是领导时间(jiān)重要?看法有争议_黑料正能量(liàng)浙k是浙江哪个城市的pe="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

公说(shuō)公(gōng)有理,婆说婆有理,各方(fāng)各(gè)执一(yī)词,互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离(lí)场现场,是在乎面子(zi)?

中途离场的(de)领导,到(dào)底(dǐ)对(duì)或者不对呢?

具(jù)体问题(tí),具体分析,不(bù)可一概(gài)而论。

领导一般行程忙,事多,如果真(zhēn)有急事,中(zhōng浙k是浙江哪个城市的)途离场,也情有可原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容(róng)不感冒,不想坐(zuò)在台下(xià)听演讲(jiǎng)内容,所以(yǐ)溜之(zhī)大吉,那就无法令(lìng)人(rén)赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带头作用(yòng),如(rú)果领导一(yī)言不合都提(tí)前走(zǒu),那年轻(qīng)的学子,相对来说更加心(xīn)浮气躁(zào),哪(nǎ)还有心思听下去呢(ne)。

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做(zuò)任(rèn)何事,都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如(rú)果养成随性而为(wèi)的习惯,那做任何(hé)事都可能是一时热(rè)度,难成(chéng)气候。

郑强老师(shī)太直率。

如(rú)果换成(chéng)其(qí)他的(de)演讲者,看到有人中途离席,必(bì)然当作没有(yǒu)任(rèn)何事发生,若无其事地继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他(tā)要将这种他看来不好(hǎo)的现象(xiàng)说出来(lái),加以(yǐ)批评。

无论他批评(píng)的对与错,这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出自我想法的老师(shī),值得肯定。

大学,非有大楼之谓(wèi)也,有大师之谓也。大学真正的目的,是(shì)培养学生,是教书育人,是产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批(pī)评,是否有助(zhù)于大学(xué)的进(jìn)步,学(xué)生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑强如此(cǐ)坦(tǎn)率和直(zhí)爽(shuǎng)之人,能发自(zì)内(nèi)心,不怕得罪人地说出(chū)心中想法(fǎ),对(duì)高校(xiào)是件好事。对很多事(shì)情意见均一致的高校(xiào),大抵是没有太(tài)大的创新力(lì)的(de)。

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