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山西有多少人口2023年,山西有多少人口2022

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音读训(xùn)读(dú)的解释(shì)是什(shén)么,音读训读的解释

  问什么是(shì)音读?什么(me)是训读?答(dá)简单来说(shuō),每个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的(de)读音,按(àn)照这个汉字从(cóng)中国传(chuán)入日本的时候(hòu)的读音

  来发音。

  根据(jù)汉字传入的时代(dài)和来(lái)源地的不同(tóng),大致可以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但(dàn)是,这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

  的(de)发音(yīn)已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

  “音读”的词(cí)汇多(duō)是(shì)汉语的固有(yǒu)词汇(huì)。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的语言

  来读(dú)这个(gè)汉字时的读法。

  “训(xùn)读”的词汇(huì)多是表达(dá)日(rì)本固有(yǒu)事(shì)物的(de)固有(yǒu)词汇等(děng)。

  有不少汉字(zì)具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是(shì)日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式,是使用该(gāi)等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

  所以训读只借(jiè)用汉字的形和义(yì),不采用(yòng)汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语山西有多少人口2023年,山西有多少人口2022(yǔ)的译(yì)音读出来,叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有不止一种读法,是由于其在不同时期(南北(běi)朝、隋(suí)唐(táng)、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩(hán)语中的训(xùn)读(dú)

  1、日语

  在日(rì)语里(lǐ),训读(训読)是以日语固有的发音来(lái)读出(chū)汉字,与该汉字本身的(de)好耐字音(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“山西有多少人口2023年,山西有多少人口2022韩(hán)语不存(cún)在训读”。

  但近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在(zài),充分利(lì)用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似(shì)于和训(日本的训(xùn)读)的韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前(qián)的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有语”的韩训(xùn)。

  现如今除了在(zài)语言学(xué)与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外,日常言语已经不(bù)再使用。

  但是“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在的(de)训读(dú)。

  “串(chuàn)”读作“”的(de)情(qíng)况下(xià)意思(sī)为(wèi)“海角”,“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来(lái)的意思(sī),这类的(de)韩语(yǔ)类似于日(rì)文的“国(guó)训”。

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