工(gōng)科与理(lǐ)科(kē)是什么意思，工科、理科(kē)是(shì)理科和工科的区别(bié)总的来(lái)说，理学研究的是科学，工学研究的是技术；理学注重理论(lùn)研究，工学注重(zhòng)实(shí)际应用；理(lǐ)学培(péi)养的目标是(shì)科学家(jiā)，工学的(de)培养目标是工程师的。

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工科与理科(kē)是什么(me)意思(sī)，工科、理科(kē)

　　总(zǒng)的来(lái)说，理学(xué)研(yán)究(jiū)的(de)是科学(xué)，工学研(yán)究(jiū)的是技术(shù)；

　　理学注(zhù)重(zhòng)理论(lùn)研究(jiū)，工学注重实际应用；

　　理学培(péi)养的(de)目标是科学家，工学的(de)培养(yǎng)目标是工程(chéng)师。

　　典型的(de)理学专业如数(shù)学3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米(xué)、物理学、声(shēng)学、化(huà)学等(děng)；

　　典型的工(gōng)科专(zhuān)业(yè)如(rú)环境科学(xué)与工程、电(diàn)子信息(xī)工程、化(huà)学工程、土木工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指(zhǐ)如(rú)材(cái)料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车、仪(yí)器等研究应用(yòng)技术和(hé)工艺的学问。

　　工程(chéng)学或工(gōng)学即“应(yīng)用科学(xué)和(hé)技术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工程(chéng)师通过想(xiǎng)象，判断和(hé)推(tuī)理，将科学、技术、数(shù)学(xué)和(hé)实践(jiàn)经验应(yīng)用到(dào)设计、制造、对(duì)象或程序(xù)的操(cāo)作中。

　　在学(xué)校中，将自(zì)然科学(xué)原理应用(yòng)至工业、农业各个生产部门所(suǒ)形成的诸多工程(chéng)学科也称为工科(kē)或工(gōng)学(xué)。

　　工科是应用(yòng)数(shù)学、物(wù)理学、化学等(děng)基(jī)础科学的原理，结合生产3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米实(shí)践所积(jī)累的技术经验而发展起来的(de)学科。

　　代表性的学科有土(tǔ)建(jiàn)类(lèi)、水利类、材料类、电(diàn)工类(lèi)、电子信息类(lèi)、热能核(hé)能(néng)类(lèi)、仪(yí)器仪表类、化(huà)工制药(yào)类等等。

　　工(gōng)科(kē)的培养目标(biāo)是(shì)在(zài)相应的工程领(lǐng)域从事规划(huà)、勘(kān)探、设计、施工(gōng)、原材料(liào)的选(xuǎn)择研究和(hé)管理等(děng)方面工作的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实际应用能力(lì)的(de)工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要(yào)指传(chuán)统工(gōng)科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新型(xíng)工科是指为适应高技术发展的(de)需要而在有关理(lǐ)科(kē)基础上发展起来的学(xué)科(kē)。

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