文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要(yào)表达的(de)感情(qíng)相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣(qù)事(或。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成记人的(de)、叙(xù)事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用(yòng)同一(yī)形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什(shén)么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据(jù)文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不(bù)需要再(zài)去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对(duì)全文(wén)进行一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇(piān);有的(de)人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们留(liú)下(xià)想像(xiàng)的(de)余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的(de)人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　 我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样(yàng)做(zuò),但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结(jié)束看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及(jí)文章的中间部分,是密(mìbjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗)切相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到(dào)是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部分(fēn)不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的结尾(wěi)了(le)。

　　 小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中(zhōnbjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗g)国农村发生了(le)翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老黄历(lì)天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第(dì)一页来(lái)重新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短(duǎn)的(de)一段(duàn)只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们再来看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《鸟(niǎo)的(de)天(tiān)堂》的(de)结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔下面的(de)乡村划去的(de)时候,我还回头(tóu)去看那被(bèi)抛在后面(miàn)的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾(wěi)的这(zhè)一(yī)段共四(sì)句(jù)话(huà),写了自己的行踪及(jí)离(lí)开(kāi)时的留(liú)恋之情,说(shuō)明(míng)了第(dì)一次没有看见鸟的自身(shēn)原(yuán)因,表(biǎo)达了对“鸟的(de)天堂”的(de)赞(zàn)美之情。

　　语(yǔ)言简明扼要(yào),特别是结句,紧(jǐn)扣中心,回应全文,充实有力(lì)。

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