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司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格的。

　　关(司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文guān)于文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么以及(jí)文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么(me)，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意(yì)境和(hé)本书要(yào)表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下(xià)读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事(shì)物的,客(kè)观事物是(shì)千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺应文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的(de)内容(róng)为结尾而标(biāo)新立(lì)异(yì)。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们(men)来看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代(dài)渔(yú)民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高(gāo)尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的(de)结(jié)尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩(hái)子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们(men)抱(bào)过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们(men)说的(de)开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到(dào)事情的意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的(de)开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了(le)瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜(guā),孩子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内(nèi)容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结(jié)构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅(fú)不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意(yì)思(sī):一层是决口合(hé)龙(lóng)了(le),另(lìng)一(yī)层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。