甜蜜惩罚类似的有哪些 推荐一下满是车的剧男女ong>家贫无从(cóng)致书以观(guān)出自哪里，家贫无(wú)从(cóng)致书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书(shū)以观(guān)出自哪(nǎ)里，家贫无从致书以观每假借(jiè)于(yú)藏(cáng)书之家翻译(yì)

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借于(yú)藏书(shū)之家(jiā)，手(shǒu)自笔录(lù)，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办(bàn)法买到书籍学(xué)习，（就(jiù)）常常向有藏(cáng)书的人家借(jiè)书，亲(qīn)手(shǒu)抄(chāo)录(lù)，计算好（归还的）日期(qī)（按时）送还(hái)。

　　原文

　　余(yú)幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫(pín)，无从(cóng)致(zhì)书以观，每假借于藏书(shū)之家，手自(zì)笔录，计日以(yǐ)还。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾(yú)约。

　　以是人多以书假(jiǎ)余，余因得遍观群书。<甜蜜惩罚类似的有哪些 推荐一下满是车的剧男女/p>

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先(xiān)达执经叩(kòu)问(wèn)。

　　先达德隆望(wàng)尊(zūn)，门人(rén)弟子(zi)填其(qí)室，未尝(cháng)稍降(jiàng)辞色。

　　余立侍左右，援(yuán)疑质理，俯(fǔ)身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言(yán)以复；

　　俟(qí)其欣悦(yuè)，则又请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼时就非常(cháng)爱好读(dú)书。

　　家里贫(pín)穷(qióng)，无法得到书来看，常常向藏书的(de)人家求借，亲手抄(chāo)录，计算着日期按时送还。

　　冬(dōng)天非常寒(hán)冷，砚台(tái)里的墨汁都结(jié)了冰，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能(néng)弯曲和伸直，也不放(fàng)松读书。

　　抄写(xiě)完毕(bì)后，便马(mǎ)上跑去(qù)还书(shū)，不敢超过(guò)约定的期限。

　　因此有很多人都(dōu)愿(yuàn)意把书借(jiè)给我，于是我(wǒ)能够遍观群书。

　　成年以后，我更加(jiā)仰慕古代圣(shèng)贤的学(xué)说，又(yòu)苦于不能与学(xué)识渊博的老师和名人(rén)交往(wǎng)，曾(céng)经(jīng)赶到(dào)数百(bǎi)里以外，拿着经书向乡里有(yǒu)道德学问的前(qián)辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟(dì)子挤满了他的(de)屋子，他的言辞和态度从未稍(shāo)有(yǒu)委婉。

　　我站着(zhe)陪侍(shì)在(zài)他左右，提(tí)出(chū)疑难，询(xún)问道理，俯下(xià)身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他(tā)大声斥责，我的表情更加恭顺，礼(lǐ)节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了(le)，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最终获得不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜(qián)溪，别(bié)号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今(jīn)浙(zhè)江(jiāng)浦江(jiāng)县）人，元末明初文学家，曾(céng)被(bèi)明太(tài)祖朱元璋誉为“开国文臣之(zhī)首”，学者(zhě)称(chēng)太(tài)史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘(liú)基并称为“明(míng)初诗文三(sān)大(dà)家(jiā)”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而被流放茂州，途中病死于(yú)夔州。

　　他(tā)的(de)代表作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉(fèng)天讨(tǎo)元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书之家手(shǒu)自笔录计日以(yǐ)还是什么意(yì)思

　　年幼时(shí)团缓就爱学习。

　　因为家(jiā)中贫(pín)穷，无法(fǎ)得到(dào)书来看(kàn)，常向藏书的(de)人家求借，亲手(shǒu)抄录，约(yuē)定(dìng)日期送还。

　　出自明代(dài)文学家宋(sòng)濂(lián)创作的一(yī)篇赠序：《送(sòng)东阳马生序》。

　　全文塌掘模(mó)结构严谨，详略(lüè)有致(zhì)，用对比(bǐ)说理(lǐ)，在叙事中穿插细节描(miáo)绘，读来生散吵动(dòng)感人。

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