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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据(jù)大(dà)的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例(lì)子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特(tè)征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂(zá)的(de)事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的(de)作用(yòng)）。

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