句(jù)式(shì)杂糅什(shén)么意思(sī)怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)是句型(xíng)混杂的(de)意思是：把两个句子放在一个句子应(yīng)该(gāi)结束(shù)的地方的。

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句式杂糅什么(me)意(yì)思(sī)怎(zěn)么判(pàn)断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后交叉错(cuò)乱，句(jù)式(shì)结构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是(shì)小编的细节，让我们来看看吧！

　　将(jiāng)两种不同的句法结构混合在一(yī)个表达式中，会(huì)造成句(jù)子结构的(de)混乱和语义上的纠结，这就是(shì)所谓(wèi)的(de)杂合。

　　句型(xíng)的混杂(zá)也被(bèi)称为结构混(hùn)乱。

　　换言之(zhī)，几个(gè)结构或意义(yì)被组合在一(yī)个句子中，使(shǐ)句(jù)子结构混乱，意(yì)思不清。

　　（在表达时，你要(yào)同(tóng)时使用这个(gè)句型(xíng)和那个句型。

　　因此，可以说这两种句型是(shì)组(zǔ)合在(zài)一(yī)起的，而半转现象是句型(xíng)的混(hùn)合。

　　）

　　1不(bù)难看出(chū)，这(zhè)个明显错误的案(àn)件迟迟(chí)得不到公正(zhèng)判决的根(gēn)本原因，是党的作风(fēng)没有(yǒu)犯任何错误。

　　分析(xī)：后一条(tiáo)款是“根本(běn)原因(yīn)是党风不正”和“党风(fēng)不(bù)作恶(è)”的混(hùn)合体。

　　2除了北(běi)京大学的教(jiào)职员工外，清华(huá)大学(xué)等15年历史的大学的师生和科技(jì)工作者也参加了可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句培训班(bān)。

　　而清华大(dà)学(xué)的(de)师生和科技工(gōng)作者也参(cān)与了这项研究，修改了时间，删(shān)除了其中一项。

　　语(yǔ)言疾病的类型往往表(biǎo)现为(wèi)句型组(zǔ)合(hé)

　　1有时作者想用这(zhè)种结构(gòu)，有时他(tā)想用那(nà)种结构。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽然一个(gè)句子的结构是完整的(de)，但它的最后一部分(fēn)被用作(zuò)另(lìng)一个句子的开头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时(shí)间，突然又开始了新(xīn)的(de)事业，开始了新的一句(jù)话。

　　4反客观主(zhǔ)义是指用(yòng)句子前半句主语以外的成分作为后半(bàn)句的(de)主语，从而引(yǐn)起(qǐ)纠结。

　　判(pàn)断句型是否混(hùn)杂(zá)，最基本的(de)方法就是梳理主体，看搭(dā)配是否有问题

什么(me)是句(jù)式(shì)杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中(zhōng)，结果(guǒ)造成语句结构混乱、语义纠缠(chán)，这(zhè)样的语病就叫杂糅。

　　句式(shì)杂(zá)糅(róu)又称(chēng)为结构混乱。

　　即把(bǎ)几种结构或几个意思硬凑在一个句子(zi)里(lǐ)，使句(jù)子结构混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时(sh可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句í)因既想用这种句(jù)式(shì)，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在(zài)一(yī)起(qǐ)说(shuō)，半截转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而(ér)要用这种(zhǒng)结构，时而要用那种结构，结(jié)果两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一切事物(wù)的(de)发展都是有起有伏、波浪式前进的(de)，这是由于事物的内部矛盾以及自(zì)然和闭则(zé)社会的种种(zhǒng)外因影响所决(jué)定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把(bǎ)“由于……的结果(guǒ)”和“……所决定的(de)”两个结构(gòu)套(tào)用(yòng)在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝(sī)连

　　一句话的结构已经(jīng)完整，却(què)把咐态(tài)高衡尺他的最后一(yī)部分用做(zuò)另一(yī)句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一句话(huà)说了一(yī)半，忽然另起炉灶，重来一句。

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